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热烈祝贺 RoboCom赛事

图形化编程创意设计挑战赛

圆满举办!

RoboCom - 图形化编程创意设计挑战赛

  2018年1月5日-7日,由中国通信协会主办、深圳盛思科教文化有限公司协办的中国人工智能创新峰会暨RoboCom青少年人工智能编程挑战赛——图形化编程创意设计挑战赛于广州启迪中海科技园圆满举行。来自全国各地的八十支队伍在比赛前已经壮志昂扬到达广州,为为期两天的比赛做好准备。

— 2018.01.05 —

赛前报道

2018.01.05

比赛前一天

晚上12点

这两个小队员还在认真的设计、交流、尝试新的方法

基于兴趣、大有不同

来自吉林长春的小选手

吉大力旺小学

跨越千里 创客有你

打赢游戏不厉害,制作想要的游戏,才了不起

坐了37小时45分钟的火车来广州参加比赛

觉得编程比游戏好玩多了

—2018.01.06 —

比赛当天

开幕式

组委会评委宣誓

图形化编程创意设计挑战赛

主题——环保机器人

  本届图形化编程创意设计挑战赛主题为“环保机器人”。

  每次提起“环保”这个词都会引起热门话题,当前我们赖以生存的环境已经面临严重危机,全球日益变暖,环境变化无规律,空气中弥漫着严重的PM2.5,水资源在严重匮乏的情况下还被严重污染,动物、植物和人类的生存环境正在面临着重大危机……

  本届“环保机器人”图形化编程创意设计挑战赛所展示的是我们通过软件编程实现环境保护对生活的尊重、期望和维护。

比赛分为初中和小学组

  参赛队伍从比赛主题,到创意设计,再将创意设计编写转化为程序,最后进行作品答辩路演以及评审。用他们的行动践行创客文化敢想敢做敢于分享的精神。

小组合作,在实践中探索和成长

每一次努力,收获都是最好的馈赠和礼物

小心求索,大胆展现

成长的模样,就是你认真的样子

编程的乐趣,只有聪明的你知道

— 2018.01.07—

颁奖典礼

组委会经过紧张而公正的评审,最终为本次活动的获奖团队分别授予冠军、季军、亚军等奖项。

  在为期两天的比赛里,我们见了太多活力满满的孩子,他们用自己的行动和思维正在做一件很有意义的事情——为更好地践行环保而不断努力和探索。

 

10月25-27日

教育装备产业发展

暨教育装备研究院2017年度工作会议

在山东泰安举行

本次装备展申报参加金奖产品评选的共有7000多家企业的10万多种产品

最终100家企业的产品荣获金奖

  创办于1980年的中国教育装备展示会由中国教育装备行业协会主办,已发展成为我国乃至全球教育装备行业规模最大、影响最广、专业性最强的品牌展会。吸引了50多个国家和地区的优秀知名企业前来参展,并被商业部列为国家重点引导、支持的展会。

  本次装备展旨在贯策落实中共中央、国务院发布的《国家创新驱动发展战略纲要》有关精神,推动新旧动能转换,以创新引领实体经济优化升级,研讨会以“创新促进装备发展”为主题,围绕当前宏观经济形势走势和创新驱动发展战略等重大创新发展议题,邀请国内外知名经济研究专家、产业创新专家和企业家,围绕教育装备产业发展、创新等前沿热点话题进行深度解析、研讨、交流。

  第72届中国教育装备展示会的最大亮点是首次设置了“金奖产品”评选活动。据中国教育装备展示会相关负责人介绍,此届展示会首次设立大奖的最大初衷就是进一步鼓励教育装备企业产品创新,促进教育装备产品质量提高。

  以产品创新价值、市场价值、教育价值、国际影响为评价标准,从而保证了评选结果的权威性。本次申报参加金奖产品评选的共有7000多家企业的10万多种产品,最终100家企业的产品荣获金奖。

1:1000装备金奖获得率

丰富 Design 传感器设计

  交互式可编程创客实验箱包含Scratch实验箱基础版、Scratch实验箱扩展版、Arduino实验箱,普及创客基础素养。配套交互式可编程应用系统软件及课程资源,学习Scratch编程、Arduino编程与智能电子传感器。

  实验箱系列集成的传感器和输出组件超过30种,能够实现丰富的智能化及物联网演示场景,学习内容可以适应6-18岁孩子掌握创客基本素养。

一体化 Simple 简单方便

  实验箱采用一体式外壳结构,便于大班教学电脑教室直接使用。所有传感器与输出装置内置于实验箱,方便老师收纳管理。

组合 Flexibility 自由发挥

  实验箱外接扩展口支持外接其他传感器和执行系统,打破了实验箱本身的限制。能够实现无限创意,进一步提高学生的动手能力和创新思维。

体系化 个性化 Courses 课程资源

  我公司自2012年在国内最早践行创客教育至今,具有专业课程团队,为研发生产的智能硬件产品编写配套的体系化课程教材,教师资源包以及课程视频。还可以接受学校个性化课程定制,因材施教,寓教于乐。

  在第五届全国小学信息技术优质课展评活动,宜昌市小学部郑艳华老师结合我们的初级实验箱而设计主讲的课程《智能生活在身边——人体红外线传感器的应用》,荣获全国一等奖。

因为专注 所以专业

  作为国内最早践行创客教育,集装备研发、生产、销售的公司之一,中国创客教育领军企业,我们既是创客教育智能硬件的提供商,也拥有一直耕耘于创客教育一线的课程团队。已与国内500+所学校合作,覆盖学生人数超过100000+人。

因为热爱 所以永不止步

Micro:bit干货分享

  首先,先介绍本期主要内容分享者【周茂华】

  深圳市第二高级中学创客教育研究中心负责人,中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员副主任,中国教师创客联盟创客导师,中国创客教育联盟副理事长。从事于创客教育研究,于2012年创建校园创客空间,致力于打造“卡拉OK式”的创客空间生态,提出将研究性学习与创客相结合,总结出创客教育学习方式“玩中学,学中思,思中做,做中研”的教育理念。出版两部专著《创客时代的学习式式创新》、《创造力培育法》、自主开发创客课程《爱上创客》并将课程普及化。

什么是Micro:bit

  Micro:bit是由英国广播公司BBC与微软、ARM、三星及各大学等合作,制作的一款类似 Raspberry Pi 的可编写程序的口袋微型电脑。他们的目标是帮助更多的年轻人通过硬件来学习基础的编程知识和编程逻辑。并且从2015年起英国广播公司BBC每年免费提供Micro:bit给7年级的学生以及11~12岁的小孩来让他们学习和使用。

  Micro:bit的尺寸跟信用卡相若(24cm x 5cm)、上面嵌有 25 颗红色 LED ,用以显示讯息和游戏、两个可编程按键、内嵌的加速计和磁力计。另外更有低功耗蓝牙、microUSB 插口和 5 个 I/O 环供鳄鱼夹和 4mm banana plug(香蕉插头)使用。

  除了5个I/O口环外,还有多个小引脚可以拓展使用,接入扩展板,或者使用导线直接相连。0至20号引脚中,除了17、18引脚以外都可使用。

Micro:bit 特点

  1. 可以通过一个网站(microbit.co.uk)进行编程,不需要下载任何软件,支持几乎所有的PC和移动设备。
  2. 他们将能够在microbit.co.uk上保存和测试他们的程序,可通过USB线和无线蓝牙来连接微计算机来实现程序的迁移。
  3. Micro:bit可以通过内置的传感器和按键来和25个LED灯进行互动,并依据不同的模式让其闪烁起来,例如显示字母和数字,互动性强,趣味性高。
  4. 支持多种编程模式和编程语言,JavaScript、Python和可视化编程等,可以根据自己知识的不同层次来选择上手方式并循序渐进学习编程语言。

Micro:bit编译环境

  Micro:bit的程序烧入的是.hex文件,不是我们平时使用python保存得到的.py文件,所以我们不能使用正常的python编辑器,我们需要使用能将.py文件转换为.hex的编辑器,比较常见的有microbit官网的http://python.microbit.org/editor.html,以及盛思公司基于官方的升级版在线和离线版本的PythonEditor。我们今天所介绍使用的就是后者,后者是基于前者的改进版,增加了可视化编程、以及云端保存等功能,便于我们通过前后对照学习,当然,在纯代码模式时两者的功能几乎相同。

PythonEditor软件介绍

  打开软件,我们可以看到这样一个界面。

  软件默认使用图形化模块编程,在该模式中,软件的白色区域是可视化编程区域,我们可以把各种模块拖动到这个区域进行组合编程。右边的黑色区域是代码区域,在可视化模式中,我们将模块拖动到白色区域后,黑色区域就会自动生成相应的Python代码。当我们在代码模式中遇到困难时,我们不妨切换到模块化模式来解决一下问题。

  在代码模式中,需要使用MicroPython语言来进行编程,那么什么是MicroPython呢?MicroPython是Python编程语言的一种能够精简且高效使用的版本。它包括了Python标准库的一小部分,并且对它们进行了优化,让这些标准库中的函数代码能在微型控制器和一些特定的环境下使用,比如说Micro:bit。

  MicroPython包含了有许多完整的先进功能,如交互式提示,任意精度的整数,闭包,列表解析,生成器,异常处理等。 然而,它的大小却很小,可以在仅仅只有256k的代码空间和16k的RAM中运行。

  MicroPython旨在尽可能与普通Python兼容,从而可以让我们轻松地将代码从桌面传输到微型控制器或嵌入式系统中使用。当然,如果您会Python,您已经就已经会MicroPython了。另一方面,当您了解更多关于MicroPython的知识越多,您也逐渐学会了Python。

 

今日

  盛思PythonEditor离线版升级实现Micro:bit仿真功能!

  前段时间,针对国内教学网络不畅的实际情况,盛思推出了PythonEditor离线版。

  相比官方原始版本,不仅增加了图形化代码存取、函数功能、网络存取功能,还增加了一些实用的图形化模块。陆续收到了来自一线教师的好评。

  今天,国庆长假刚过,盛思研发团队又马不停蹄,推出了带Micro:bit仿真功能的新版软件

  现在,即使暂时没有Micro:bit板,也可以玩转MicroPython编程了!

在图形化编程模式下仿真:

在代码模式下也可以仿真:

支持函数仿真:

更多的功能,等待大家去发掘

 

新版软件改名m:python,下载地址为:

①Windows通用版本(适用Win7、8、10) 下载

②Windows XP专用版本 下载

 

他们说,你已经过时了

我说,是吗?

时尚不关乎于外在,而在内涵

一路走来,你的信仰从未改变

穿越三千多公里的国土直达东三省,继续为筑梦开路

响应国家号召教育为先

把创客教育推广普及到更多地区和学校

以行践言

Labplus盛思号创客列车,2017征途已经开启

还记得去年的春暖花开,一路北上

故事今年还有续集

秋的收获,筑梦之旅,从“心”出发

10月23日—11月27日

东北地区、北京、郑州、南京、西安、重庆、成都....

一起聊聊创客的那些事儿,总有一站我想和你相遇

10.23长春站-力旺实验小学

创客教育普及之路还很遥远

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本

在长春站的活动,有一群可爱的老师

一群奋斗在教育一线的创客老师

全是九零后

有从美国学成归来的

有酷爱研究智能电子的

有本身就是创客的......

对教育这件事,对创客这件事,他们乐此不疲

有你们定义参与的创客之路,

我们坚信能走的更踏实,更宽广。

10.24长春站-仙台小学

学校开展创客体验活动宣讲会

孩子们对创客工坊着迷

直通车活动总执行-盛思科教曹勇良讲解创客活动

分享心得经验

与会嘉宾与领导合影

来吧加入我们

开启一场酣畅淋漓的秋的收获旅途

我们下一站遇见

  9月16日在深圳市第二高级中学举办的2017年深圳学生创客节在大家的期待中拉开帷幕。

  在来自不同学校的百余件参展作品中,一件展品吸引了前来的学生、家长以及与会领导的注意。

2017深圳学生创客节现场

深圳市教育局领导被吸引而来

学生现场展示

学生、家长竞相观看

究竟是什么让大家如此好奇!

是它是它就是它!

深圳市南山区同乐学校展品——校园管风琴

项目发起人:同乐学校方星校长

制作周期:6个月

制作经费:2000余元人民币

主要材料:PVC塑料管

创意来源:鼓浪屿管风琴博物馆

运作原理:通过笛管长短粗细的差异、控制气流进出,结合我公司电子编程和控制器,实现音阶变化以演奏不同曲调

校园管风琴展板

发现·管风琴

  管风琴,属于气鸣式键盘乐器,流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器,距今已有2200余年的历史。管风琴音量洪大,气势雄伟,音色优美、庄重,并有多样化对比、能模仿管弦乐器效果,能演奏丰富的和声。

  今年三月初,方星校长在参观鼓浪屿管风琴博物馆时,受到馆内圆形大厅中央立着5米高、3米多宽、有着1350根音管的英国“诺曼·比尔德”管风琴的震撼和启发。

  由于管风琴造价高昂,价格从从数十万到千万不等,多为定制且对安装环境有较多要求,并非常见的乐器。方校长心中触动,一种让孩子们能有机会近距离接触甚至亲手制作管风琴的的想法萦绕于心。

方校长办公桌一角

校长和老师们一起搭建

制作过程和加工工具

制作·匠心和数字化的完美结合

  从鼓浪屿回来,方校长与老师们商议决定,结合创客精神和元件,由校内师生协力制作一架具有时代特征的电子编程演奏的校园管风琴。

  如果不是亲眼所见,我们不会想到,放在校长办公桌上长达数月的是一套五金工具箱。

  为了能让孩子们可以尽早看见这个特殊的“礼物”,方星校长和老师们经过许多次可行性实验,用4个零件拼合出可以吹响的笛管。为保证和提高呈现的音乐效果,老师们进行了数不清次数的音阶调试。从零件拼接到配件筛选,从无到有,半年时间里,他们用创心做创行。结合Labplus编程程序,制作出一个共有4个音阶;28个键;可以手动弹奏和电脑自动弹奏的校园管风琴。

  这是一个是集科学、技术、工程、艺术集数学于一体的STEAM项目。

  是这个夏天,老师送给学生最好的礼物——敢想敢做,乐于分享。

校园管风琴成品

我公司配合设计的控制器

学生、家长竞相观看

电子控制器

通过编程实现音阶变化,将乐器和STEAM相结合

参观学生专注地观察

教育之路·选择 重要 热爱 坚持

  9月16日,深圳市第二高级中学展出当日。作为一位工作人员,看见孩子们的欢喜和家长们的认可,我猜想方校长的心愿达成了。不仅如此,他还用行为唤起了更多学生对智能硬件、数字化工具以及跨学科解决问题的求知和热忱。

  在创客教育不断发展的今天,老师们矢志不渝地将更具时代气息的知识和技能传递给孩子们。

  我们也一直在不懈努力,从2012开始践行创客教育,是国内最早从事创客教育的企业,也是国内少数集创客硬件装备产品研发、生产、销售以及拥有完备的课程团队和系统于一体的企业。五年时间里,我们不断创新,将创客教育与学生结合,已在全国范围内建设校园创客空间样板校500+所、开发创客教育课程500+课且持续更新、深圳范围内送课到校学校数量达150+所,覆盖学生100000+人。我们初心不易——让所有孩子都有机会接触创客启蒙教育。