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  9月16日在深圳市第二高级中学举办的2017年深圳学生创客节在大家的期待中拉开帷幕。

  在来自不同学校的百余件参展作品中,一件展品吸引了前来的学生、家长以及与会领导的注意。

2017深圳学生创客节现场

深圳市教育局领导被吸引而来

学生现场展示

学生、家长竞相观看

究竟是什么让大家如此好奇!

是它是它就是它!

深圳市南山区同乐学校展品——校园管风琴

项目发起人:同乐学校方星校长

制作周期:6个月

制作经费:2000余元人民币

主要材料:PVC塑料管

创意来源:鼓浪屿管风琴博物馆

运作原理:通过笛管长短粗细的差异、控制气流进出,结合我公司电子编程和控制器,实现音阶变化以演奏不同曲调

校园管风琴展板

发现·管风琴

  管风琴,属于气鸣式键盘乐器,流传于欧洲的历史悠久的大型键盘乐器,距今已有2200余年的历史。管风琴音量洪大,气势雄伟,音色优美、庄重,并有多样化对比、能模仿管弦乐器效果,能演奏丰富的和声。

  今年三月初,方星校长在参观鼓浪屿管风琴博物馆时,受到馆内圆形大厅中央立着5米高、3米多宽、有着1350根音管的英国“诺曼·比尔德”管风琴的震撼和启发。

  由于管风琴造价高昂,价格从从数十万到千万不等,多为定制且对安装环境有较多要求,并非常见的乐器。方校长心中触动,一种让孩子们能有机会近距离接触甚至亲手制作管风琴的的想法萦绕于心。

方校长办公桌一角

校长和老师们一起搭建

制作过程和加工工具

制作·匠心和数字化的完美结合

  从鼓浪屿回来,方校长与老师们商议决定,结合创客精神和元件,由校内师生协力制作一架具有时代特征的电子编程演奏的校园管风琴。

  如果不是亲眼所见,我们不会想到,放在校长办公桌上长达数月的是一套五金工具箱。

  为了能让孩子们可以尽早看见这个特殊的“礼物”,方星校长和老师们经过许多次可行性实验,用4个零件拼合出可以吹响的笛管。为保证和提高呈现的音乐效果,老师们进行了数不清次数的音阶调试。从零件拼接到配件筛选,从无到有,半年时间里,他们用创心做创行。结合Labplus编程程序,制作出一个共有4个音阶;28个键;可以手动弹奏和电脑自动弹奏的校园管风琴。

  这是一个是集科学、技术、工程、艺术集数学于一体的STEAM项目。

  是这个夏天,老师送给学生最好的礼物——敢想敢做,乐于分享。

校园管风琴成品

我公司配合设计的控制器

学生、家长竞相观看

电子控制器

通过编程实现音阶变化,将乐器和STEAM相结合

参观学生专注地观察

教育之路·选择 重要 热爱 坚持

  9月16日,深圳市第二高级中学展出当日。作为一位工作人员,看见孩子们的欢喜和家长们的认可,我猜想方校长的心愿达成了。不仅如此,他还用行为唤起了更多学生对智能硬件、数字化工具以及跨学科解决问题的求知和热忱。

  在创客教育不断发展的今天,老师们矢志不渝地将更具时代气息的知识和技能传递给孩子们。

  我们也一直在不懈努力,从2012开始践行创客教育,是国内最早从事创客教育的企业,也是国内少数集创客硬件装备产品研发、生产、销售以及拥有完备的课程团队和系统于一体的企业。五年时间里,我们不断创新,将创客教育与学生结合,已在全国范围内建设校园创客空间样板校500+所、开发创客教育课程500+课且持续更新、深圳范围内送课到校学校数量达150+所,覆盖学生100000+人。我们初心不易——让所有孩子都有机会接触创客启蒙教育。