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有人说,

一个人一生中最大的幸福在于做对两件事:

一是找对单位找对上司,

二是找对妻子或丈夫。

当太阳升起时,我们与上司共事;

当日落西下时,我们与自己的爱人相拥。

盛思就是这样一个可爱的地方!

我们在这里工作,实现自我的价值,历练与成长!

在这里,我们学会去关爱他人,同时也被他人关爱。

在这个温暖的大家庭里,只要我们团结一心,就没有攻克不了的困难!

虽然我们的年会有其他更多更好玩有趣的内容,

但小编还是想把这代表了我们盛思精神的视频放在文章伊始。

就是这群小伙伴,就是这群我们身边每天朝夕相处的同事!

让我们每一个人知道了,什么叫做团结就是力量!

当经历了前面的拓展项目,在翻越这堵4.2米高且垂直的墙面时,小伙伴们已经有些疲累了。

天空也淅淅沥沥的下起了小雨,一切似乎都在暗示:

我们?是不是可以放弃这最后一个项目了?

但!除了身体不适的小伙伴,没有一个人离开!

三层人梯!40分钟所有人必须登顶!一个都不能少!

不准讲话!不准蹬墙!施救动作要标准!否则无论已经上去了多少个人,一律重来!

当前期的积累一次次前功尽弃!气氛越来越凝重,每一个人都必须严格遵守纪律!

我们似乎都在短短的十几分钟内完成了一次精神的洗礼!

第三次登顶过程中,没有一个人讲话!没有一个人犯规!每个人都默默坚守自己的位置!

人梯位置的小伙伴肩膀已经红肿破皮!平顶拉人的小伙伴也已快精疲力尽!

胆小的的女孩子此时似乎也早已忘记了恐高!忘记了害怕!争分夺秒大胆的往上爬!

因为她们知道,多磨蹭一秒,上面、下面的下伙伴就都会多辛苦一分!

这个时候,每个人的眼睛里都只有一个目标,那就是——登顶!一个都不能少!

小编作为女孩纸充当围墙的角色,从开始在教练的要求下伸手到最后将所有力量注入手臂一心只想保护身边的每一位小伙伴,不允许他们出任何差池!

临活动结束,雨不知何时已经停了,小编忍了很久的泪水不自觉的流了下来!

我以为是我泪点低,没想到身边小伙伴原来早已泪目!

在这次的拓展活动中,第一个项目里教练便让我们喊出口号:全——力——以——赴!

却直到完成了最后一个项目,我们才明白真正的全!——力!——以!——赴!

原定40分钟的登顶时间NG两次,真正登顶我们只用了20分钟左右!

这个高墙拓展项目来源于海难逃生,200个人一个小时的逃生时间却没有一个人获救!

可是我们做到了!没有落下一个人!所有人全部登顶!

生活中、工作中,很多的事情我们真的全力以赴了吗?如果我们真的全!力!以!赴!生活会不会是另一番样子?!

那些在我们身下,愿意甘当人梯、垫基石的人,那些爱我们愿意帮助我们的善良的人们,我们向他们说谢谢你了吗?

小编记忆尤新的是其中一位说:

“平时看着女孩子们都辣么瘦,没想到在这一刻是辣么重!不过我很骄傲的把她们全部都送上去了!”

小编真真是特别感动!

还有很多默默无闻的小伙伴,他们都在自己的位置默默地坚守着!

因为时间关系,没能拍到照片,在这里无法展示,但是,你们都在我们的心里,是我们盛思的英雄!

其实,真正在我们身下,一辈子都在做我们的垫基石的——是我们的父母!

无论经历多大的挫折!承受多大的困难!他们都将我们扛于肩上,绝不放手!盼着我们登顶!高飞!

写到这,原谅小编又泪目了哈~泪点低,没办法!~

当然,这只是拓展的最后一项!也是大家成长收获最多的一项!

我们还有很多其他拓展项目!很多很多好吃好喝好玩的娱乐内容,真的!~不骗你!不信你往下看↓↓

嘿嘿嘿嘿嘿嘿~

个人高空挑战、集体运球、信任背摔

默默保护着你,为你拉着安全绳的,都是身边的小伙伴!

把自己融入集体,信任关爱每一位小伙伴,你就会收获一个超级有爱大家庭!

集体运球——就像工作一样,只要分工协调、配合默契,就一定能出色的完成!

信任背摔——你倒吧!我们接住你!

晚会来啦~吃美食看节目抢红包喽!~

敲可爱的小人舞~

老师和学生的课堂日常你造什么什么样纸吗?

谁先把酒瓶斜立起来就算赢!

有位小盆友貌似不行了~

谁先抢着凳纸就算赢!~凳纸猴可怜~

骑马舞~猴嗨森~找着跳得最嗨的那个银!~猜猜他是谁?猜对有奖!

领奖~领奖~可怜小编我连包纸巾都没领着!~让我哭会去~

野炊!野炊!自己杀鱼杀鸡烧火做饭啦!~

咦!~这是谁在蹭吃?~

地质博物馆看地球麻麻的历史!走起~

在长长的时间的河流中,孕育出了人类这么智慧的生物!我们真的是太!幸!运!啦!

去杨梅坑骑单车吧!~

你喜欢周星驰吗?美人鱼真的存在吗?

去杨梅坑骑单车,去星爷呆过的地方发呆吧!

猜猜哪个是小编?嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿~

这两位就是鹅萌晚会的节目主持啦!辛苦啦~蟹蟹泥萌~

小编今天一激动话说的有点多!来一张大海的皂片结束这段旅程吧~

 

盛思创客在这里感谢!感恩!身边的每一个人!谢谢你们!

 

  2016年11月25日,由中国电子学会现代教育技术分会主办、佛山市教育局承办的“第四届全国中小学STEAM教育大会”在佛山市顺德区举行,吸引了来自全国各地的近四百名STEAM教育工作者。

  广东省教育装备中心主任彭红光、教育部教育装备研究与发展中心信息化教育装备处副处长梁森山、佛山市教育局局长商学兵、中国电子学会现代教育技术分会常务副主任刘学达、佛山科学技术学院人文与教育学院院长蒋家傅、佛山教育局电教站副站长区建峰、中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会主任谢作如等出席了本次大会。

  在开幕式上,商学兵、彭红光和刘学达分别做了热情洋溢的开幕致辞。

  商学兵局长表示,佛山市中小学的STEAM教育和创新创客教育实践只是刚刚起步,希望通过会议的平台加强与国内同行的合作与交流,共同促进STEAM教育的发展,并预祝本次大会圆满成功。

  彭红光主任对佛山市在推行STEAM教育方面取得的成效给予了肯定与支持,号召各中小学积极开展STEAM教育和创新创客教育。

  刘学达主任阐述了本次大会的宗旨,并代表主办方中国电子学会现代教育技术分会对各承办、协办、支持单位及与会人员表示衷心的感谢。

  随后,佛山市教育局副局长徐旭雁、广西师范大学罗星凯教授、佛山科学技术学院人文与教育学院院长蒋家傅、中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会主任谢作如分别向与会人员做主题报告。

  徐旭雁副局长做《创新创客教育的佛山探索》的主题报告,从“开展创新创客教育的思考”、“创新创客教育的佛山经验”、“下一阶段开展创新创客教育的重要举措”三方面内容进行了分享,积极探索创新创客教育的佛山路径,不断创新教育服务方式,打造佛山模式。

  罗星凯教授向与会人员作《探究科技——科技素养教育的兴华创新实践》的主题报告,以兴华科学教育研究院为例,提出“师资是最关键的”。 正如罗教授所说:“我们现在的教育非常需要素质型的老师,因此每一个培养老师的老师绝对不要放弃我们教师教育引领的作用,只有我们师范教育这一段坚定不移才能走出困境。”

  蒋家傅院长从美国STEAM教育的经验引入探讨了我国STEAM教育的路径,认为“当前学校教育最迫切的趋势是回归到真实世界的学习,强化基于项目活动的跨学学习”。蒋院长从国家层面、地方政府、高效与学术机构、企业与社会机构和中小学校五方面探讨我国STEAM教育的路径探讨,并对未来的行动方向提出了自己的独特见解。

  谢作如老师从芬兰新课程改革入手,解读了芬兰新教改的九大方面,特别强调了“学生要熟悉编程基础”及“至少每年开展一次多学科学习模块”这两方面。

  在《STEAM教育与国家课程融合思考》中,谢作如老师提到:“我们希望最终STEAM教育能够进入中小学。”我们的STEAM教育,要从课外活动最终走向国家课程,从非正式学习走向正式学习;培养学生的技术实践和创造能力和适应;培养学生的技术实践和创造能力和适应••••••

  谢作如老师认为,从STEM到STEAM,再到创客教育,我们更需要案例。

  在继续发展并寻求更多可能的道路上,我们需要改变培训的方式,让教师成为创客,体验跨学科学习;鼓励、支持各类的民间培训;改变儿童家庭教育的模式。

  众多创客教育工作者对STEAM教育与创新创客教育的深入分析,给与会者带来更多的启示与思考。

 

  科技引领梦想,创新改变未来

 

  期盼已久的福田区青少年科技节暨学生创客节开幕式终于在今天正式拉开了帷幕。福田区第十七届青少年科技节暨第二届学生创客节组委会成员、中科院院士、全区各中小学校长、教导主任、科技辅导教师、发明创造和和创客作品参展评比的学生、有关专家、学者、创客教育企业以及热爱科学的中小学生们积极参加了此次科技盛会。

 

  本届科技节由深圳市福田区委区政府主办,深圳市福田区教育局、深圳市福田区科技创新局、共青团深圳市福田区委员会、深圳市福田区科学技术协会承办,由深圳市福田区教育科学研究院、深圳市福田区青少年科技教育协会、福田中学、深圳中国科学院院士活动基地、台湾元智大学科教中心鼎力相助、旨在为全区中小学生搭建科技展示、互动体验的平台。

 

  不知不觉中,福田区青少年科技创新大赛已走过17个年头,在创客、教育者以及我们创客教育企业的共同努力下,创客教育走进千家万校,如今得到社会各界人士的广泛关注。

 

  活动将福田区学生创客节暨青少年科技创新大赛启动仪式和并在一起,围绕“万众创新、大众创业”的指示,以“科技引领梦想、创新改变未来”为主题,通过高科技表演、作品路演讲解、发明作品评比、科技竞赛、创客体验互动、企业科技产品体验等等丰富多彩的互动形式,真正让学生看科学、学科学、用科学,提高学生的创新水平和实践能力。

  其中最受欢迎的当属科技产品展、创客路演和科技竞赛了,机器人、F1赛车、航模、机关王......充分的展现了创客们的创意天赋,亦营造了全社会关注科技创新的大氛围。

 

  作为专业从事创客教育的盛思,在科技节暨学生创客节相关领导及组委会的隆重邀请下,精心出席了此次盛会。带着我们的热情和盛思丰富的创客产品走进会展,各式各样目不暇接的创客教育产品激发了一众小创客的好奇心与创新热情,现在,跟着盛思一起来逛逛这创意无限的科技展吧!

 

美轮美奂的科技表演

在这寸土寸金的一线城市,智能的地下停车场,充分利用空间,才能更好的物尽其用!

零下200多度事什么概念?玫瑰花放进去之后瞬间被冰冻粉碎,疯狂的科学达人老师和他的助手带你走进他们的科学世界。

激烈的科技比赛

航模、海模竞赛

机器人足球大赛

机关王赛场

化学教室里的建筑模型教育竞赛

还有很多很多,智力无人车、智力闯关、F1赛车、机器人。。。。不胜枚举!

各中小学积极参展

学生作品展

偶遇两个小正太非常热情地向我介绍他们的作品,落落大方,原理、构造、设想讲解的头头是道,我这个老阿姨真是自愧不如!

一位非常帅气的小正太的作品——自动避让机器人,红外线感应,避免了与物体直接接触,好腻害啊!星星眼~据说只要保养得好,未来的男票可能还在小学蹦跶~是真的嘛,害羞~捂脸~

种出的电池,通过大蒜里面的成分,用五个种出的电池可以点亮一个灯泡哦。

一位有点内向害羞小女孩的作品——自动浇花器,从花盆底部流出多余的水可以反复循环利用,非常环保。

通过废物利用做出的轮椅,点滴瓶,手机支架、水杯架应有尽有,再也不用担心生病的时候无聊了~哈哈哈,想必这个小创客是个小懒虫~

每个学校的学生都展出了好多好多创意作品!篇幅有限,成百上千真是说不过来~小创客们真是棒棒哒!

盛思的创意

  我们盛思是最早从事校园创客空间建设的教育企业,有很多很多的创客教育产品,交互式可编程初、中级试验箱、交互式可编程桌面机器人、乐动魔盒、乐动模块、互动触摸板、穿戴创意,等等不一而足,目的是让每一位孩子都能接受创客启蒙教育!

小创客们专心致志地听我们盛思的老师讲解电子狗的原理

貌似大家都很喜欢机器人呢!

这个大家伙是什么原理?怎么制作的呢?

认真做笔记,真是一位仔细钻研的好孩子,说不定将来设计出的创意作品改变我们的生活方式呢!

女孩纸果然对海盗船、埃菲尔铁塔一类的梦幻产品感兴趣!哈哈~

超专心!赞一个!

新闻媒体实时报道我们盛思!哈哈!

 

  项目太多,说也说不完。在互动活动体验区,孩子们体验活机器人乐园、 宇航体验馆、 3D梦工厂、VR体验馆、 小淘气玩科学、 智能新家园、 陆地机器人马球表演与体验、飞行乐园、WIFI条件下手机操控智能车竞速赛、魔幻微电影制作、3D影院等九大类19个小项目,丰富多彩又有趣的互动让学生们流连忘返。

 

  为期一天的科技创客展示,充分展示了福田教育系统的科技创新成果,加深了中小学对最新科技信息的认知,激发了小创客对科技创新的热情,对促进全民科学素质的提升具有非常积极的作用。

 

  此次中小学创客的盛会,盛思也是获益匪浅,在看到孩子们兴趣盎然与超强的动手能力中,我们看到创客教育是未来教育的趋势与必然,让每一个孩子接受创客教育启蒙是我们共同的使命!

 

11月19日-21日,
Labplus盛思来到了广西南宁
第71届中国教育装备展示会
我们供应的三天份创客大餐
大朋友小朋友你们都还满意吗!

  11月20日,南宁晚报对Labplus盛思及其展品甲壳虫、鹦鹉机器人等进行了报道!

  报道中提到记者对盛思总经理余翀的采访:“创客教育区别于传统教育单一知识性的教育,是多学科的整合。比如,这些机器人都是DIY制作的游戏机器人,孩子们可以根据提供的教育工具和制作方法,发挥想象力,自己组装并制作出不同外观的机器人,如兔子、乌龟等。通过制作机器人,孩子们可以提高动手能力、创新和团队协作能力。”

(南宁晚报报道盛思及其展品)

这三天,
小伙伴们的热情吓到了宝宝,
忍不住想要回顾一下!
跟着小编一起
来感受一下现场的热烈吧!

被人群包围的盛思展位

总经理余翀为领导、贵宾等介绍

余总接受记者采访

乐动游乐园深受孩子喜爱

围观甲壳虫的战斗

看机器人奔跑歌唱

孩子们现场实现创意

  作为国内最早进行创客教育装备研发生产的企业,Labplus盛思的创客教育产品包含多款创客教育图形化编程软件、实验箱、机器人、智能硬件电子套件、数字化加工工具、体系化创客教育教材以及能支撑国际型创客大赛活动的赛事平台,产品体系领先国内外,产品具有平台化、体系化、普适化、课程化、互联网化的多种特性。

  创客教育是创客文化与教育的结合,是基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。让孩子在玩中学,在学中玩,激发孩子的创新精神,真正地让想象落地!

  学生通过创客教育课程,掌握基础的软硬件知识、3D建模知识等,锻炼了自身的学习能力,培养了跨学科学习能力、团队协作能力,从而拥有了创新思维、创新意识以及创新能力。

  “让每个孩子都有机会接受创客教育启蒙!让有兴趣的孩子成为校园创客!让创客文化成为校园的一道风景!让学校成为未来创客的摇篮!”是盛思一直以来的是使命,为此,盛思以在线编程技术及云端保存为每一个孩子创建一个网络编程学习空间;以实物编程技术让还没有接触过编程学习的小朋友学习毫无压力;以传感器技术让同学们从小学感知物联网;通过创新方法教学课程让创客教育老师轻松教学······

不忘初心,方得始终。

当创客精神成为信仰,

一切险阻都将化为坦途!

让每个孩子接受创客教育,

让不可能成为可能!