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  “STEAM创客教育专家交流会·佛山站”于2015年8月14日在佛山市举行, 此次交流会由佛山科学技术学院华南智能教育研究中心、Labplus盛思联合主办。交流会主题:一是由创客教育专家委员会(以下简称专委会)研讨并发布STEAM创客教育重要文件《创客教育2015·佛山报告》;二是探索STEAM创客教育和相关课程标准改革方向,并向与会专家征求意见和建议;三是商议筹备第四届全国中小学STEAM教育论坛。

 

  教育部教育装备研究与发展中心电子信息室副主任梁森山、佛山市教育局副局长杨汉波、华南智能教育研究中心主任蒋家傅教授、佛山教育局电教站副站长区建峰、东莞市科普中心科普部主任房志坚、相关专家包括专委会主任谢作如、专委会副主任管雪沨、专委会副主任吴俊杰、专委会秘书长余翀、Labplus盛思专家顾问、湖北长江大学蔡明文教授以及佛山各区部分教育装备部门领导及有关学校的校长与教师等20多人参会。


  上午会议由华南智能教育研究中心主任蒋家傅教授主持,下午会议由专委会秘书长余翀主持,会议主要采用专题报告和自由讨论相结合的方式进行。教育部教育装备研究与发展中心副主任梁森山作了题为《创客教育2015·佛山报告》的主题报告,介绍了创客教育的时代背景与校园创客的未来发展情况,阐述了创客与教育之间的联系以及如何推进校园创客教育。佛山市教育局副局长杨汉波在会上致辞,祝贺佛山科学技术学院华南智能教育研究中心主办的本次“STEAM创客教育专家交流会”成功举办,同时阐述了佛山市教育综合改革的发展情况,强调通过佛山五区教育的高位科学均衡为下一步推进创客创新教育提供了良好基础和氛围。佛山市教育局电教站副站长区建峰作了题为“培养教育创客,推进STEAM教育与环境创新”的报告,阐述了STEAM创新教育与创客教育之间的相互关系,重点介绍了佛山市在全国率先启动的教育创客培养计划,介绍了创新型学习环境下的创客空间建设及教育创客培养的典型案例和思考。



  专委会主任谢作如主任以“如何建设校园创客空间”为主题,介绍了校园创客空间布局、器材配置的建议,阐述校园创客空间建设的关键原则以及思考;专委会副主任管雪沨作了题为“互联网+视野下的创客教育”的专题报告,介绍了在互联网+的视野下如何推动从传统教育到创客教育的转型,阐述了在实践层面上如何对校园创客空间活动进行运营。专委会副主任吴俊杰作了题为“如何构建中小学创客教育的最佳实践”的报告,阐述了在误读、重构与开放式创新的层面上进行校园创客空间课程建设,是构建中小学创客教育的最佳实践。湖北长江大学的蔡明文教授以“基于学校现有条件的创客教育解决方案”为专题作报告,介绍了目前已落地的校园创客空间解决方案的典型实例。



  会议的交流讨论阶段,主要围绕如何推进创客教育与课程相融合的主题展开讨论,参会的学者们畅所欲言、提出疑问:创客教育的路线图如何实现、创新型教育如何实现跨学科整合等问题。几位专委会的专家结合自己的教学实践经验,对相关问题进行回答并分享了创客教育经验的收获和体会。会议最后由蒋家傅教授进行总结,感谢参会人员对教育事业的热爱、各位专家学者毫无保留地分享创客教育经验以及各界人士对佛山创客教育活动的支持。

会议现场

教育部教育装备研究与发展中心副主任梁森山作主题报告

佛山市教育局副局长杨汉波(左三)致辞

佛山市教育局电教站副站长区建峰作专题报告

专委会主任谢作如作专题报告

专委会副主任管雪沨作专题报告

湖北长江大学蔡明文教授作专题报告

专委会副主任吴俊杰作专题报告

 

 

“Labplus盛思创客教育空间” 与你一起智造未来


  一年一度的深圳制汇节于2015年6月19日——21日在深圳南山区软件产业基地隆重举行。此次盛会汇聚了国内外几十个团队、数百名创客,他们带来的创意和产品,让参观者十足过了一把“创客瘾”。

制汇节现场

  今年Maker Faire共设200个展位,比去年多了近一倍。这是一个供创客交流、分享、欢乐的大舞台,在这里,不仅可以看到全球顶尖创客与硬件爱好者带来的创意十足的展品和项目,还有知名创客领军人物带来精彩演讲,更能全程参与不同主题的工作坊,享受动手创造的乐趣。

机器人格斗赛

  今年Maker Faire,除了能体验穿戴设备、机器人、3D打印等各种创意十足的作品外,还能欣赏到精彩的 “嘚瑟咖”节目路演与机器人大赛。说到最亮眼的,莫过于那一场Make Fashion电子时装秀了,时尚的设计、先进的电子科技,两个完美的结合,给现场观众带来无与伦比的视觉震撼。

Make Fashion电子时装秀现场

  我们“Labplus盛思创客教育空间”同样在今年的深圳制汇节中亮相了,并且把最具创意作品和项目展示在会会场上:Scratch实验箱、Scratch机器人、Scratch创意套件以及各种创客作品,如梦想舞台、智慧屋、智能教室……吸引了众多参观者前来欣赏和体验。

Labplus盛思创客教育空间展会现场

Labplus盛思创客教育空间展会现场

Labplus盛思创客教育空间展会现场

Labplus盛思创客教育空间展会现场

Labplus盛思创客教育空间展会现场

 

 

“Labplus盛思 · 创客教育空间”亮相东莞创客梦想汇


  让创意的种子落地发芽,打造创客的“追梦乐园”。


  6月17日上午,东莞首届”创客梦想汇”在东莞天安数码城新科技成果交易中心盛大启航,来自全国各大城市的创客联盟、创客爱好者齐聚一堂。我们“Labplus盛思 · 创客教育空间”也携手全体成员参加了此次活动。


  在此次展会上,“Labplus盛思 · 创客教育空间” 占据了最显眼位置,Scratch实验箱、智慧屋、智能停车场、博物馆防盗系”、梦想舞台等一系列创客作品一 一亮相,吸引了众多客人的前来观赏。

创客梦想汇现场

创客梦想汇现场


  此外,我们还现场开展了青少年创客工作坊,邀请了多名在校中小学生参加。学生分批上场,在工作人员的介绍和指导下,一起参与并动手体验了我们专门设定的各种有趣项目,如“闻鸡起舞”、“司马光砸缸”、“打草惊蛇”……现场互动气氛非常活跃。

工作坊活动现场

工作坊活动现场


  东莞市委常委、统战部部长李小梅等一行人也被我们新颖创意的作品和活跃的气氛吸引而来,逐一观看了我们陈列的各种创客作品及演示,并予以高度的赞赏和肯定。

东莞市委常委、统战部部长李小梅等一行人到盛思创客空间参观

东莞市委常委、统战部部长李小梅等一行人到盛思创客空间参观

东莞市委常委、统战部部长李小梅等一行人到盛思创客空间参观

 

转发自中国教育新闻网

 

  6月18日,在深圳市教育局主办的深圳学生创客节学生创客路演项目上,中国教育新闻网记者对深圳市申议实业有限公司总经理余翀进行了有关创客教育的现场采访。(以下是采访内容)


  中国教育新闻网网讯(记者 刘盾)深圳市教育局主办的深圳学生创客节学生创客路演舞台上,麦合甫热提等4位维族“小创客”一登台,她们身着的靓丽服装和作品都让评委和观众眼前一亮。


  麦合甫热提打开落地扇后,一辆木制小车逆风而行,这辆车就是麦合甫热提等制作的逆风行驶小车,她们4个全是深圳市坪山高中高一预科班学生。


  麦合甫热提刚在台上演示完毕,台下一位评委批评说:“你们作品的传动装置为何要用尼龙线而不是齿轮呢?如果用了齿轮,不仅作品看起来更加高大上,况且更容易得到投资。”


  深圳市申议实业有限公司总经理余翀则反对这位评委的意见,作为另一位评委,他力挺麦合甫热提4位“小创客”的创意。


  “在煤、石油等传统能源对环境的污染日益严重的情况下,你们研究如何利用风能这一清洁能源,并将其做成产品,这就值得鼓励。同时你们在这件作品中运用了物理、工程结构等方面的知识,选材也注重节能环保。”余翀对这件作品将废弃光盘当做轮子的创意大加赞赏。


  余翀尤为反对太功利化的中小学“创客”教育。在余翀看来,在中小学生中开展创客教育不仅能提升他们的创新思维,还能帮助他们强化动手能力,“但主次关系一定不能搞混,中小学创客教育不是鼓励中小学生在中小学就创业赚钱,因为中小学生最主要的精力还要用来学习。”


  麦合甫热提就是一个例证,她看完柴静等人制作的《穹顶之下》纪录片后,在新疆长大的她知道风是清洁能源,她就想动手制作一款一件以风为动力的玩具车。她与其他三个同学说干就干,利用一些废弃的木料、光盘、尼龙线制作了逆风行驶小车,整个过程很开心。


  余翀认为麦合甫热提等4位维族“小创客”就用行动阐述了创客的精神,“一个有创意的想法灵光一闪,就立马抓住,并动手创造出来,整个过程就是为了乐趣,而不是挣钱等功利性的目的。”


  余翀对龙岗区小学五年级两位小学生做出的地面积水水位预警系统也大为赞赏。12岁的小创客李一林介绍说,该系统能在涵洞等低洼路面积水超过预警水位后,就会亮起红灯,提醒汽车司机该路段积水过深,影响安全驾驶。


  “两个十二三的小学生能根据司机不知路面积水深浅这一痛点,有担当地去发挥创新思维,并做出有创意的产品,这就值得鼓励。”余翀希望中小学在开展创客教育时,要侧重于激发孩子们的创新意识,提升他们的动手能力,而不要盲目设定不切实际目标,例如要求每个学生都要有创新发明。

 

深圳学生创客节 学生创客路演现场

深圳学生创客节 学生创客路演现场

深圳学生创客节 学生创客路演现场

深圳市申议实业有限公司总经理余翀(右二)

 

 

中小学STEAM教育论坛暨Scratch现场教学观摩活动·常州2014


  2014年4月18日,来自全国各地的Scratch爱好者、教育专家、创客齐聚常州,参加为期两天的“2014中小学STEAM”论坛,共同探讨如何让STEAM创客教育渗入到中小学信息科技创新教育中。


  本次活动由中小学STEAM论坛协作组主办、常州市天宁区现代教育技术信息中心、常州市信息技术管雪沨名教师工作室承办,常州市虹景小学、常州市局前街小学、常州开放大学协办。


  活动在天宁区教育文体局陶建平副局长、江苏省教研室丁婧老师的致辞中拉开了序幕,开幕仪式后由常州市天宁区教师发展中心的管雪沨老师作了“Scratch教育实践与思考”的汇报,由台湾佛光大学资讯应用学系许惠美教授作了“从推广经验省思Scratch的教育性”的汇报。


  陈伟新主席也对上海推进过程中的Scratch项目作了经验介绍,他认为知识是在不断变化的,只有成为知识的探索者才能适应不断变化的知识浪潮,只有从技术教育转变为创新教育才能充分发挥Scratch的价值。


  本次活动还安排了2个教学现场,开设了四堂教学研讨课,来自北京市景山学校的毛澄洁老师、常州市虹景小学的秦赛玉老师、上海市外国语中学的王丽丽老师以及常州市局前街小学的王伟老师,分别给全体参会的老师展示了《Scratch编程—闯关大冒险》、《Scratch传感板的初级应用》、《引用labplus硬件进行的反应时间测定实验》以及《scratch距离传感器创意应用》的四个活动分享。


  最后,活动在工作坊的活跃氛围中圆满帷幕。整个活动下来,专家们详细的讲解,老师们生动的现场展示,让人对“STEAM创客教育”有了深刻的认识,也对其前景充满了信心。

 


中小学STEAM教育论坛现场

教学研讨课活动现场

教学研讨课活动现场

教学研讨课活动现场