#基础使用#mpython仿真功能之于掌控板

mpython软件中的仿真，上次大家说这个有没有用时，我来强烈表明下自己的意见，有用。

如果想将掌控板普及到小学教学中，那么它很有必要性。

小学生的有效思维时间较短，自我控制能力弱，因此，小学生注意力集中的时间较短。课堂上学生的学习兴趣如果不高，课堂教学效果也肯定不会好。兴趣是最好的老师，是入门的向导。浓厚的学习兴趣，可以使学生的大脑处于最活跃的状态，能有效地激发他们的学习动机，调动其积极性，促使其自觉主动地投入到学习中。因软件界面之美观产生学习第一动力，因仿真功能之神奇，产生学习第一动力。

mpython软件界面的清新亮丽、配色活泼，给我们带来视觉享受。第一眼很重要，因喜欢界面，才使用这个软件。（这句是我个人的感觉，软件我都是看第一眼）。而仿真功能则可以进行前期掌控板大班教学的普及，以及教师课堂教学展示带来极大的方便。在多数学校，不是每个班级学生都有掌控板，而且也不是每个家长一听老师说买板进行上课就会极大支持，类似于乐器、舞蹈等特长学习，家长都会考虑孩子是否喜欢、是否有潜力后才能给孩子配备相应的器材。所以仿真功能，便于了孩子和家长前期进行选择决定。在前期的教学中，当做出一个小作品，快速地通过仿真模式看到效果，学生会很欢喜。如果没有仿真功能，教师输出一个作品，就要通过手机、展台等途径拍摄展示给学生看，很麻烦，在课堂上又会花费一些不一样的时间。而通过仿真功能，快速让学生看到教师作品的示范，让学生产生“哇，原来这么有趣”的奇妙感。

目前仿真功能的按钮、触摸键都是可以用。希望陆续更多功能实现仿真。

我来模拟下情景：

大班教学开始啦：

任务一：谁的数字名片——要求：做出个人数字名片，图文结合。

（学习文字显示和基础的内置图像显示。）

提示：